PREGUNTAS SOBRE LAS PREGUNTAS

A partir de la lectura de las primeras páginas de la novela empezamos ya a hacer preguntas filosóficas...¿hay alguna pregunta que no sea filosófica?

Leímos en clase algunas páginas y os invité a hacer una pregunta relacionada con lo que acabábamos de leer. El ejercicio consiste en pensar sobre las propias preguntas. Así pues, pregunto, a propósito de estas preguntas: ¿Qué presupuestos hay -si lo hay- en cada una de ellas? (es decir, ¿dan algo por supuesto estas preguntas?). ¿Podríamos hacer alguna clasificación de esta lista de preguntas? es decir, ¿podríamos dar un orden a estas 10 preguntas en distintos bloques? 

Gracias a María que asumió el compromiso de tomar nota y pasar todas las preguntas a un documento, aquí las tenemos:

1) ¿Hay respuestas a todas las preguntas?

2) ¿No es injusto que la vida tenga que acabarse alguna vez?

3) ¿Hay alguna vida más allá de la muerte?

4) ¿Para qué nacemos en esta vida?

5) ¿Quién es el emisor misterioso?

6) ¿Estaba agusto Sofía con la vida?

7) ¿Qué es para Sofía un ser humano?

8) ¿De donde viene el mundo?

9) ¿Porqué necesitamos saber quienes somos?

10) ¿Hay algo más después de esta vida?

LA FILOSOFÍA ES...

Tras nuestra presentación y resolución de algunas cuestiones prácticas que tenéis en la primera entrada de este blog, os propuse escribir una frase breve y clara tratando de definir qué es la filosofía. Si mal no recuerdo, tras este ejercicio leímos una o dos de las afirmaciones y dialogamos sobre la misma, ¿está clara la afirmación?, ¿encontramos algún problema?, ¿es una buena definición? ¿Por qué si, o por qué no? 

Al salir de clase elaboré un documento con vuestras afirmaciones que publico a continuación para invitaros a pensar sobre las mismas. Aquel día asistieron 18 y las he enumerado al azar, es decir, la numeración no la he establecido por ningún criterio cualitativo sino por el orden de lectura de los papelitos que me entregasteis en clase. A cada uno de vosotros os toca decidir cuales no os convencen y cual consideráis que es la mejor. Por supuesto, hay que apoyar esa elección en buenas razones. 

LA FILOSOFÍA ES…

(1)... una ciencia que reflexiona sobre la vida, es sabiduría porque sin ella no podrías entender ciertas cosas de la vida. Elena

(2)... el estudio del ser tanto físico como mental. Walter

(3) ... la ciencia que estudia el ser, el ser es todo lo que ha sido, es y será. el ser se puede explicar con el logos y sus principios. y el logos es la razón, la causa, el por qué de las cosas. Fabricio

(4) ... la ciencia que engloba todo la conocido y lo que hay aún para conocer. Pedro

(5) ... la ciencia que explica el mundo y el pensamiento humano en el ámbito de lo posible. la filosofía nos empuja a querer reflexionar sobre todo lo que nos rodea. Imane

(6)... una ciencia de explicar el pensamiento. Bryan

(7)... el amor por el conocimiento. Ayrton

(8) ... la distinta forma de cada persona de ver el mundo.

(9)...la forma íntima y propia de ver, entender y sentir el mundo. Jorge

(10) ... la ciencia que se encarga de hacer reflexionar sobre hechos pasados, presentes o futuros al ser humano. Sarah

(11) ... aquello que nos hace reflexionar, pensar o dudar de “todo”, incluyendo nuestra propia realidad. Vanessa

(12) ...  la ciencia primera que estudia el conocimiento del saber. Alejandra

(13)... un conjunto de reflexiones sobre el por qué de nuestra existencia, las causas y efectos de las cosas naturales, especialmente del hombre y el universo. Mario

(14)... la madre de todas las ciencias en la cual intenta explicar el por qué de las cosas.

(15)... la primera ciencia, la cual engloba todos los temas y nos –explica- hace razonar el por qué de las cosas.

(16) ... es la manera más global de explicar el mundo y las situaciones y los pensamientos que la componen. María

(17) ... aquella lección la cual definiríamos la vida tal y como es y así poder poner en práctica lo que pensamos y sentimos. María

(18)... gracias a la filosofía podemos vivir o por lo menos facilitarnos la vida a base de lecciones y recorridos que se nos van a presentar. María

EMPIEZA EL CURSO, EMPIEZA NUESTRA HISTORIA DE AMOR...

La propuesta para este nuevo curso de Historia de la Filosofía es convertirnos en una Comunidad de Investigación sobre la historia de las ideas. El Mundo de Sofía será nuestro trampolín y nuestro puente hacia esa aventura humana y humanizante que constituye el encuentro y desencuentro entre distintas voces, enigmas, preguntas y respuestas filosóficas.

La novela se abre con una cita de Goethe: "El que no sabe llevar su contabilidad por espacio de tres mil años se queda como un ignorante en la oscuridad y sólo vive al día". De este modo, y en cierto modo un poco a la contra de los tiempos que corren, - donde parece que la inmediatez, la prisa, el ruido, "el vivir al día" sin cuestionarnos quiénes somos, de dónde venimos, a dónde vamos- iremos, de la mano de Sofía, a aventurarnos fuera de la piel del conejo donde nos hemos ido acomodando. No os asustéis por esta rareza que acabáis de leer, pronto entenderéis esta extraña metáfora del conejo!

¿Qué vas a necesitar para las clases de Historia de la Filosofía? 

Aparte de tus ganas de aprender, de vivir, de preguntar, cuestionar, criticar, crear... 

tienes que hacerte con un ejemplar de El mundo de Sofía de Jostein Gaarder, (se puede descargar en PDF, utilizar una tablet o libro electrónico, ir imprimiendo los capítulos que vamos a ir trabajando, o comprar el libro impreso) que formará parte de la biblioteca de tu juventud, divino tesoro!

Aparte de esta obra, echaremos mano de otros textos, libros, audiovisuales, internet y el blog de la clase. Para los trabajos de investigación contaréis con una biblioteca de aula, así como recursos digitales (blogs, webs de referencia, etc.)

Elaboraremos un fichero de conceptos para el que vais a necesitar fichas DIN-A5, es decir, cuartillas del tamaño de medio folio que podéis conseguir en las librerías a un módico precio. Aparte de ello, haceros con un cuaderno y/o folios donde iréis preparando vuestros resúmenes, cuadros conceptuales, breves disertaciones filosóficas y comentarios de texto.

Finalmente, convenimos en aportar 2 euros cada uno para la adquisición de otros materiales para algunos trabajos de clase y fotocopias.

Habrá al menos un control trimestral, si bien el trabajo por tareas -es decir, la constancia en las actividades que vamos diseñando y realizando dentro y fuera de clase- será fundamental para la nota final.